「子どもの貧困」を考える

近頃「子どもの貧困」という言葉がやたらと
目につきませんか？

これって一体どぉいう意味なのでしょうか？
ここに１冊の本があります。
「子どもの貧困白書」(明石書店：子どもの
貧困白書編集委員会編)

そこで今回はこの本を読む学習会にしました。
どこかの大学の先生に講釈してもらうのも、
ひとつの方法ですが、参加したみなさんでこれ
を読み進めながら、取り組んでみたいと思います。

いつ・・・６月５日（土）１０時～１２時
どこで・・さっぽろ自由学校「遊」(南１西５
　　　　　　愛生舘ビル２Ｆ　011-252-6752)
参加費・・５００円(高校生以下無料)
主催・・・さっぽろ自由学校「遊」
　　　　　 子どもの権利学習会
内容
①子どもの貧困を定義する。
②子どもの貧困を考える視点
　-政策・実践と関わらせた論議を
③成長・発達の権利と子どもの貧困
　-子どもの権利条約採択20年・批准15年の年に
④暴力が生み出す貧困の連鎖-DV被害者支援の
　現場から
の４論文を読み、意見交換をする予定です。
※時間の関係で④は次回になることもあります。

今後３・４回続ける予定でいます。
次月（７月例会）、どこの論文を輪読するかは、
５日に参加された方達で決める予定です。

更年期うつって難しい

只今、朝のスペシャルタイム
私、この時間はたくさん働けるんです、勢いで…。
山と積まれた食器を洗って、炊飯器のスイッチ入れて、
もちろん洗濯機も。
「あーまた袖のボタンをはずしていないなあ、
何度言ってもわからない子だなあ」
ポケットにはガムの包み紙と伝言メモがみっちり入っている。
いつものシーンです。

こんな毎日をすごしながら更年期になって少しづつ自分の変化を
みつめています。

この1カ月でこんなことがありました。
①オムレツを作ろうとボールで卵をほぐしていたら
「何か違うなあ、手の感覚？」
よーくみると菜箸の上下が逆になっていた。

②運転免許更新で「1冊ずつ資料を取って横に配って下さいね」
というので慎重に1冊とったはず。
だけど端っこの人が「先生、足りません」。
～あら、私2冊もってる。
③出張帰りの飛行機の中、やれやれと座ってくつろいでいたら
「すいません、そこ私の席だと思いますよ」と声がかかる。

　　　で、私の衝撃はこの後です。

夫に
「ねー、私、ついに更年期うつ症状が出たみたい、こんなことあったんだよ」
と話すと「全然どうってことないよ、だっていつもじゃん、昔からでしょう、
長いつきあいだから驚かない」　　

　　　今日のお話はこのへんで

ゆず（高知の名産）しぼり酢！

今朝から玄関の段ボールと格闘し、土間の綿ぼこりの中から

１００円玉を発見して石鹸で洗って乾してます。

スキーウエアや毛糸の帽子も洗浄したりと非日常を過しています。

あたしってもしかしたら　キレイ好き？　と思いつくくらいです

やっぱり休みはいいですね

でも　家事をするのが自分ひとりだからこんなに腰が重いんだろうなあ

とも思います。Yさんの気持ちもとてもわかる。

　

Kさん、使命感を感じて、といっても気も体も相当疲労するだろうと

想像します。

免疫力が下がっておかしな感染症にならなければよいのですが…

こんど何かスウィート持っていきますよ。

Mさん、ちらしずしは何をいれるのかなあ？お酢の半分をゆず（高知の

名産）しぼり酢にするとおいしくなるよ。今回は間に合わないと思うけれど。

魔法の言葉と子ども

コミュニケーションの様々な手法や相手の話に耳を傾けることは子育て、子どもとの対話でも必要らしい。

それは十分解っていても、ついつい、親が、先回り、先走り、釘刺し、脅し、賄賂に、押さえつけと、子どもにごめんなさいが必要なときもままある。我が家では。

今日は言葉のかけ方、魔法の言葉に挑戦！と思ったわけだ。私は。
何にって、玄関の靴の脱ぎ方。まずは簡単なところからってわけ。
み～んな、脱ぎっぱなし。娘などはXに靴が散らばっていたりする。

いつもは「靴！」と怒鳴るが今日はね。

「○ちゃんはこうやって飛んで入ってくるの？」
こういえば、「あ～靴そろえなきゃ」と思うはず。

ところが、さすがわが娘。なんだかピントがずれる。
「どうかな、やってみるね」わざわざ靴を履いて玄関の外から入ってくる。
なるほど、いつもの通り、Xに靴が散らかる。

何回度か試して常にXであることを確認。
なんだか2人で感心して大笑い。
で、気がつけば靴はそのままだった。

なかなか現実は厳しいのである。
ちなみに娘は中学2年生。

白樺の樹液

毎年、近所の白樺の木に樹液わけてもらう。
これはなかなか良い表現だが、
実際は搾取。

白樺の木に６ミリほどの穴をあけ、
管をつけて、樹液を採取。

何に使うのって？
酵母おこし、料理、飲料、お風呂にいれたり、
化粧水にしたり、畑や鉢に蒔いたり。

芽吹きのために一生懸命
吸い上げる樹液だから
「分けて下さい」「ありがとう」
そして、一応木の下にちょこっと
堆肥をまいてみる。

今年は小学校の校庭で
小学生と一緒に樹液を採取してみた。
子ども達の反応は新鮮で楽しかった。

ただ、校庭で取るのはあまりに簡単だった。
いつもは雪に埋もれ、笹をこいでやっと木に辿りつく。

ありがたみ？が違うような。
とはいっても、ありがたがっているのは
家族でも私だけだったりして。
この時期、水を飲みながら子ども達は
「白樺水じゃないでしょうね」と疑心暗鬼の毎日だもの

恋話

中学生の娘が読む本
どんなものを読んでいるか、貸してもらって
なるべく読むようにしている。

最近はそれなりに恋話も読んでいる。
おお～、どんな顔をして読んでいるのかな？
っていうものもある。

そうかと思えば、小学生が観るような映画を
お友達を観にいったり。

そういえば、私は中学生？小学生の頃
意味はあまりよく解らなかったけど、
酒肉池林のいわれが書かれた歴史の本を
なんだか、ドキドキして読んでたな～。
どんな顔してたかな。私。

興味、好奇心。これはとめられない。
非日常に取り込まれない、戻ってくる力を信じるしか
ないかもな～。